Доброго утра!
Есть вопросы по житию:
- сказано, что книга по травам от бабушки ей осталась. А бабушки самой в живых не было? Ничего не сказано о наследственности, от кого передалась сила, кто учил (все таки самоучка в маленькой деревне не совсем обычный случай, плюс кто-то должен был грамоте обучить, или в семье или еще кто, чтобы она эту самую книгу читать могла).
- родимое пятно звезда с самого начала выглядит необычно, но на него родители никак не обратили внимания? От кого оно, хотя бы домыслы родных или самой Аси?
- откуда шрамы на запястьях и ногах?
- насколько я понимаю, брат родился, когда Асе было 14, а выгнали в 17, и она бродяжничает в окрестностях родной деревни с оглядкой на дом. Если ее выгнали, то и доступа на двор по идее нет, как и к животным, или она делает это украдкой? Хозяйством считается то, чем персонаж владеет в полной мере, нужно уточнить этот момент.

Если она уже ушла из дома, эти страхи не имеют смысла, никто на нее больше не кричит и не замахивается, здесь было бы уместнее следствие такого "воспитания", болезненная восприимчивость к повышению голоса и ругани (пример: стоит кому-то рядом с ней заругаться, у нее страх, паника, и ноги дрожат)

Опять же, если ушла, то и конкретно эта собака ее уже не достает, будет уместен страх перед собаками в принципе. Кроме того, нужно отобразить это в житие.

Не указано в житие никак, чем и как рисовала, самоучка или нет, насколько хороша в этом.

Травничество: про книгу уже вопрос был, вопрос к грамотности, кто учил
Лекарство: как и где научилась, вряд ли сама, если по книге, то уточнить
Заговоры: откуда знает, какого рода (простые бытовые или ведовские)
Общение с духами: не совсем навык, поговорить с духами может по сути любой. Если брать именно знания-навыки. то это призывы духов или теоретические знания о них, умение разбираться кто есть кто, полезен ли опасен и т.д. Соответственно нужно будет указать, кто этому научил (сразу оговорюсь, вариант "научили сами духи" не подходит, или эту тему придется развить и обосновать.)
Изготовление амулетов/оберегов: кто научил, делает простые или заговоренные.

И вопрос по норову: девушка получается забитая, тихая, боязливая, от людей скорее станет прятаться в уголок, чем пойдет на контакт, чуть ей строгое слово - боится. Подобный характер не предполагает никаких авантюр и активных приключений, Ася на них попросту не решится. Есть ли для персонажа задуманный план развития личности и планы на игру?

Подпись автора

Choose your destiny!

Приветы!
Я думаю, что над анкетой стоит поработать.
1.Даже еще не приступив к чтению основного текста можно заметить следующее противоречие:

2.По логике биография должна содержать события из жизни персонажа, выстроенные в хронологическом порядке. Что за чем следует, и что из чего вытекает, все последовательно и понятно.
У тебя же мешанина из фактов.
Сначала все относительно понятно:
-Ася ведет себя странно. Говорит с пустотой и животными. Шепчет что-то себе под нос. (Тут скорее расстройствах шизофренического спектра, нежили одержимость. Ну да ладно). Данный факт игнорируется родителями на протяжении 10 лет.
-Когда Асе исполняется 10 лет, родители замечают проблему со своим ребенком, но продолжают ее игнорировать еще 4 года.
-Начиная с 14 лет родители решают, что их ребенок одержимая и ведьма, и по этому случаю загружают Асю работой по самое "не балуй", а также практикуют на ней жестокие методы "изгнания одержимости".
Далее начинается странное:
-Оказывается, все это время в нашем уравнении была бабушка по материной линии, обучающая Асю всякому. Когда она начала ее обучать? Если это происходило до 14 лет, когда родители игнорировали странное поведение дочери, то неужели они не связали этот факт с тем, что Ася общалась с бабушкой и бегала в ее дом? Если это происходило после 14, то тогда как Ася могла успеть и по жопе получать, и тяжелую работу делать, и ведовству и грамоте учиться?
-Бабушка связывает звезду на ладони с богом Ярила, однако почему-то родители, которые судя по всему верующие в Создателя люди, на это довольно заметное родимое пятно не обращают внимания, хотя вполне могли связать его с символикой церкви. К чему отсылает этот факт? Сразу оговорюсь, что если в анкете звезда является просто родинкой, и тут нет никакой задумки, то и в процессе игры извлечь из руки фаербол не получится, и небесное благословение только из-за родимого пятна на нее не снизойдет.
-Далее идет фраза "Однажды бабушка клюкой Кузьку, собаку дворовую огрела за то, что укусила кровинушку". Если это попытка оправдать страх перед собаками, то она не засчитывается. Это скорее характеризует бабушку, как человека, готового вступиться за внучку, и никак не раскрывает отношение Аси к собакам.
-Далее бабушка умирает, и непонятно, в какой момент жизни Аси это произошло.
Последнее:
-Родители выгоняют Асю из дома. И тут очень много вопросов.
В какой момент это происходит?
Это событие на момент начала игры, или оно произошло раньше, и девочка уже долгое время бродяжничает, спит на земле и питается подножным кормом?
Почему соседи равнодушно отреагировали на такое жестокое отношение со стороны родителей, и никто даже не приютил ее? Элементарно, та же церковь готова пустить переночевать бездомных. Ты пишешь, что у бабушки был дом, а раз она умерла, то почему Ася не поселилась там?
Почему такая послушная и зашуганая девушка продолжала заниматься ведовством, вопреки стараниям родителей заставить ее отказаться от этого? Она беспрекословно слушает взрослых или все же делает по своему, вопреки?
Тут мы плавно подходим к ее характеру и главному вопросу: как ты собралась играть данным персонажем? А чтобы не быть голословной давай ты напишешь нам реакцию на следующую ситуацию:

Ты можешь проигнорировать все вышесказанное, кроме пункта с правильной хронологией в биографии и будешь принята на свободную игру. На игру с ГМ и тем более на сложный режим, анкета в текущем состоянии, увы, не подходит. Без обид.

Подпись автора

Хвилищевский ел клюкву, стараясь не морщиться.
Он ждал, что все скажут: «Какая сила характера!».
Но никто не сказал ничего.

Норов: все еще открыт вопрос отыгрыша ее характера, мы просили описать реакцию персонажа на предложенную ситуацию,

из чего будет ясно, как понимать ее характер или как его править, если подразумевается иное, потому что есть противоречие.

Житие: по прежнему отсутствует четкая хронология.

Я вижу следующее:
- родилась со странностями, но на это закрыли глаза (хотя люди в те времена были суеверные и настороженные), даже не попытались отвести в церковь, хотя причин на то вагон
- в 14 рождается брат, отец решает, что она ведьма, а сама Ася в этом возрасте уже варит зелья и читает наговоры в семье верующих (куда они раньше-то смотрели?)
- дальше почему-то идет 12 лет, и каторга уже не с 14ти, а с 12ти, за 2 года до рождения братца
- затем описывается бабушка, и неясно, с какого возраста она учила девочку (сроки обучения важны для определения уровня навыков), и куда смотрели родители верующие, когда та учила внучку ведовским штучкам.
Еще один вопрос, вытекающий из этого - отношения между бабушкой и родителями Аси. Бабушка ведающая, родители верующие, значит они должны были быть против их общения? Обосновать.
- в 16 бабушка умирает, Ася становится отрешенной
- в 17 родители решают "снять с себя подозрения" и выгоняют Асю. 17 лет никто в деревушке не замечал за ней странностей? Не знал про ее бабушку-ведунью и чему учится девочка? Это же деревня, там все всё про всех знают.
- бродяжничает и ходит украдкой в дом. Почему просто не поселиться в нем?

Если отец ее оттуда гоняет или замок навесил, это нужно указать, но особого резона не позволять ей жить в пустующем доме бабушки-ведуньи я не вижу.

Это все надо обосновать и упорядочить в следующем виде:
- родилась (тут семья, все ее члены, упоминаем бабушку и отношения в семье)
- росла, чему и как училась (сказано про грамоту, в умениях должна быть "грамотность"), что проявлялось, здесь упоминает с каких лет бабушка учила, какие при этом были отношения в семье
- говорила с пустотой - указать, с кем говорила на самом деле (с духами, умершими, чертями?), иначе там остается пустота, и все это становится психиатрией, а не ведовством.
Снова вопрос, почему не вступилась бабушка, которая вполне могла бы подтвердить ее слова?
- понимала животных - указать, как именно: читала мысли, транслировала мысли, просто умела обращаться? Если это врожденный дар, это должно быть в способностях. Если это просто талант (как у ветеринара или дрессировщика, понимание поведения и проблем животных, но не полноценное общение) - в обычных умениях и навыках "уход за животными, понимание животных"
- изменения в отношении, когда именно решили начать "изгонять бесов" тяжелым трудом и почему не начали раньше, и что об этом подумала ее бабушка, почему не забрала к себе
- рождение брата и окончательное решение родителей выгнать, как на это отреагировали односельчане?

Хозяйство: повторюсь, это только то, чем персонаж владеет на постоянной основе. Если Асю выгнали, у нее нет доступа к сараю и скоту, не водит же она гуся и козу с собой, вряд ли ее суровый отец это бы допустил. Если она ушла, прихватив с собой подушку, тарелку и ложку, то должна где-то их держать, вопрос - где? Если тарелка и ложка с собой - они идут в инвентарь.

Мы просим повторно об одних и тех же правках, без них анкета подойдет только на свободный режим игры.
Много вопросов к норову и отношениям в семье, то, что есть сейчас, спутано и противоречиво. Особенно остро стоит вопрос характера:

О каком послушании в характере идет речь, если она несмотря на розги, битье и гнобление продолжает учиться ведовству и заниматься им? Верующие люди вообще не должны были тогда допускать ее общения с ведающими. И если она это делала - то она или бунтарка, или лицемерка, которая прикидывалась овечкой, а  сама втихаря книжку бабушкину почитывала.
В случае с Асей нам необходим пост-реакция, чтобы разобраться в ее норове. Иначе ни о какой адекватной игре с гм-ом речи быть не может, персонаж не продуман.

P.S. Для быстрого входа в игру можно все упростить: убрать все ведовское из жития и оставить просто мирянку, забитую родителями, которая рада вырваться из под гнета и убраться восвояси из ненавистного дома. В конце концов учиться травничеству и т.д. можно и в игре. Если же хочется сохранить текущий концепт персонажа - придется все логично обосновать и проработать.

Подпись автора

Choose your destiny!